蒙特梭利數學教具－彩色小數棒 (Cuisenaire rods)

最近讓Dominic（27個月）玩自GC購入的數子長方條。原本以為那個只可以讓他學習10的加法補數（即1+9，2+8, 3+7 皆等於10的組合），而加數好像對於學前的小孩來說有點揠苗助長，所以我亦在想會不會太早讓他玩。但事實上那個長方條根本就是數學神器！

Dominic早已掌握唸口簧1到30，10以下的數學字也學會了。但是對於數字的大和小缺乏識知。就是說在數線的概念上10比4大，他並不了解。就算知道10在4的後面，但也不知道10和4的具體差異，即是10比4大多少。

這個玩具可以令他體會數字的具體意義。在初階數學中有著重要的意義，是脫離唸口簧到認識數學的重要一步。操作上我會拿其中一個問他這是什麼，再問一個較短的數學問他這是什麼。然後再問他哪個比較長。透過這個過程他可以直接比較數字大小以及認知數字的具體差別。

Dominic和一般男孩一樣，喜歡組合性玩具，也喜歡砌圖。原本單一方向的數子長方條給他自由發揮下會變得縱橫交錯，亦很有機會無法把所有長方條放回板內。但其實只要順著由大至小的長方條來砌，則基本上每一塊都可以砌在板內。操作上我讓他自行砌一次，失敗過後幫他找出最長的方條交給也砌，亦告知他要由長的開始。久而久知，他會認知10比9長，也比4長這個線性概念。

中階的數學其實亦塵該可以透過這個玩具來學習。比如加法的交換性，或是數字的加法拆解。但可能偠等Dominic大一點才可以驗證了。

家長 – Kevin Wang